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近年来，江苏省泰州市海陵区认真贯彻落实深化全民阅读活动的工作部署，弘扬中华优秀传统文化，以开展“凤城·悦读”活动为抓手，推进全民阅读，打造书香校园，让教师与书籍为伴，让学生和家长爱上阅读，让阅读成为一种乐趣。

营造阅读氛围，让阅读成为习惯。打造学校阅读文化。各校开展“微笑阅读，书香校园”“漂流图书”“小讲师大讲堂”“双语阅读存折”“专家讲坛”“校园阅读之星评选”等阅读系列活动，让学生在书本的世界中丰富知识、开阔视野、陶冶情操、提升素养。增设国学校本课程。稳步推进国学浸润课堂策略，开发国学晨会课程、国学诵读课程、国学融合课程、国学社团课程等一系列国学系统课程，以读、诵、品、写、演为课堂实施策略。营造班级阅读环境。建设班级图书角，鼓励学生捐书、读书，开展“悦读”主题文化建设，张贴读书名言、手抄报、好书推荐、个人读书照等，定期评选“阅读之星”“诵读明星”。

实行家校共读，让阅读拓展延伸。建立家庭“书吧”。鼓励家长建立家庭书房，学校推荐书目，保证读物质量。家长与孩子一起制定家庭读书计划，互相督促实施，激发孩子阅读主动性、自觉性。鼓励家长伴读。发动家长参与“书香校园”活动，鼓励家长陪伴孩子一起读书，读同一本书，和孩子交流读书感受，共享读书快乐。开展家校共读。按“一个学生带动一个家庭”的导向，组织学校师生和家长参加“共读一本好书”“共答一份阅读问卷”“共写一篇心得”等活动，共同营造有益于学生身心健康成长的家校环境。

教师示范引领，让阅读更显高效。提升教师阅读素养。结合“四有好教师”团队建设，举办读书沙龙活动，教师们在倾听、交流、互动中实现了阅读素养的提升。推出师生阅读书目。立足统编教材，推出“凤城·悦读”师生阅读书目，增加了诗词、名著、小古文的阅读推荐。开设学生阅读社团。各校开设了形式丰富的阅读社团，延时服务将地点安排在图书馆阅览室，在教师的引领下，让学生沉浸在书的海洋。（刘高飞）

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